En el marco de un nuevo encuentro de gobernadores de la Región Centro, se presentó oficialmente la Agencia Regional de Evaluación Educativa (AREE), un organismo técnico-político que busca fortalecer la articulación entre Santa Fe, Córdoba y Entre Ríos para evaluar aprendizajes, construir un sistema común de indicadores y diseñar estrategias de mejora educativa.
- La actividad tuvo lugar en el Centro Cívico del Bicentenario de Córdoba y estuvo encabezada por los gobernadores Martín Llaryora (Córdoba), Maximiliano Pullaro (Santa Fe) y Rogelio Frigerio (Entre Ríos).
El nuevo organismo, inédito a nivel nacional, apunta a sistematizar información educativa, realizar diagnósticos compartidos y avanzar en evaluaciones regionales, especialmente en áreas clave como lengua y matemática. También tendrá como eje la construcción de una prospectiva común sobre el nivel secundario.
“El objetivo es claro: contar con datos confiables y compartidos que nos permitan tomar mejores decisiones y rendir cuentas sobre los resultados del sistema educativo”, afirmó el ministro de Educación de Santa Fe, José Goity. Además, destacó que la agencia ya cuenta con reglamento, estructura operativa y equipos de trabajo integrados por las tres provincias.
Por su parte, el ministro cordobés Horacio Ferreyra explicó que el enfoque de la agencia se basa en tres pilares: consolidar una radiografía regional del sistema educativo, proyectar mejoras en la educación secundaria y profundizar la evaluación de aprendizajes.
Alicia Fregonese, presidenta del Consejo General de Educación de Entre Ríos, aportó datos sobre el peso de la Región Centro en el sistema nacional: representa una quinta parte del total, con más de 11 mil escuelas, casi 1,9 millones de estudiantes y más de 200 mil docentes. “Queremos construir una mirada regional sobre las trayectorias escolares y promover evaluaciones que trasciendan los límites jurisdiccionales”, subrayó.
La creación de la AREE marca un paso importante en la cooperación interprovincial para fortalecer políticas públicas basadas en evidencia, con el foco puesto en la mejora de la calidad educativa.
